课程评价是教育评价的重要组成部分，主要内容包括课程目标的达成度、课程内容的质量、教学方法和手段的有效性、学生的学习效果以及课程的整体满意度等。

评价的基本模式则包括目标评价模式、过程评价模式、结果评价模式以及利益相关者评价模式等。这些模式各有特点，目标评价模式关注目标的达成度，过程评价模式注重评价教学过程，结果评价模式则强调学生的学习成果，而利益相关者评价模式则兼顾各方利益。在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的评价模式，以全面、客观地评价课程的质量和效果。

论述课程评价的主要内容及其评价的基本模式 扩展

课程评价的主要内容通常包括课程目标的达成度、教学内容的质量、教学方法的有效性、学生的学习成果以及课程的整体满意度等。评价的基本模式有形成性评价和总结性评价两种。

形成性评价关注教学过程，旨在及时调整教学策略，促进学生学习；总结性评价则侧重于对整个教学过程的总体评价，以评估教学效果。两种模式相辅相成，共同构成课程评价的完整框架。

论述课程评价的主要内容及其评价的基本模式 扩展

主要是对课程内容，课程设计等方面进行评价。评价模式有泰勒的目标评价和斯腾豪格斯的过程评价。